Skirtingos pramoninės apdailos viskozinių pamušalinių audinių siūlinių junginių dėvėjimo elgsenos tyrimas
|
Title | Skirtingos pramoninės apdailos viskozinių pamušalinių audinių siūlinių junginių dėvėjimo elgsenos tyrimas |
Authors | |
Abstract | Įvairiais tekstilės medžiagų apdailos būdais siekiama pagerinti jų išvaizdą ar suteikti papildomų funkcinių savybių. Tekstilės medžiagų apdaila dažniausiai pakeičia ne tik jų funkcines ar estetines, bet ir mechanines savybes. Šiame darbe tirti žaliavinių bei dažytų pramoniniu būdu, dažytų ir minkštintų, dažytų ir atsparumą slydimui didinančiomis medžiagomis apdorotų viskozinių drobinio pynimo pamušalinių audinių paviršiaus trinties charakteristikų, jų siūlinių junginių atsparumo slydimui verčių, deformacijos ir jėgos kreivių formų bei audinių paviršiaus išvaizdos tarpusavio skirtumai. Minėtosioms savybėms tirti taikyta standartizuota (EN ISO 13936-1:2004) audinio siūlų ties siūle atsparumo slydimui metodika, standartinė (DIN 53375) dviejų audinių paviršių tarpusavio trinties metodika. Audinių paviršiaus skirtumai analizuoti elektroniniu skenuojamuoju mikroskopu (ESM). Tyrimų rezultatai parodė, kad dažytų, dažytų ir minkštintų viskozinių pamušalinių audinių paviršiaus trinties rodikliai bei atsparumas slydimui beveik visuomet yra didesni už žaliavinių audinių analogiškus rodiklius. Labiausiai skyrėsi dažytų pamušalinių audinių, apdorotų slydimą mažinančiomis apdailos medžiagomis, elgsena. Tarpelis tarp taip apdoroto audinio siūlų ties junginio peltakiu susidarė pasislenkant ir trūkinėjant audinio siūlams.http://dx.doi.org/10.5755/j01.ms.17.2.485 |
Publisher | Kaunas University of Technology |
Date | 2011-07-25 |
Source | Medžiagotyra Vol 17, No 2 (2011) |
Rights | Copyright terms are indicated in the Republic of Lithuania Law on Copyright and Related Rights, Articles 4-37. The copyright for articles in this journal are retained by the author(s), with first publication rights granted to the journal. By virtue of their appearance in this open access journal, articles are free to use with proper attribution in educational and other non-commercial settings. |