Hidroterminės sintezės sąlygų įtaka ksonotlito kristalų morfologijai
|
| Title | Hidroterminės sintezės sąlygų įtaka ksonotlito kristalų morfologijai |
| Authors | |
| Abstract | Ištirta hidroterminės sintezės sąlygų įtaka kalcio hidrosilikato ksonotlito kristalinei struktūrai ir morfologijai. Sintezei naudotos SiO2 mikrodulkės, CaO/SiO2 molinis santykis – 1,0, suspensijų vandens ir kietų medžiagų santykis V/K = 10 ir V/K = 15, temperatūra 200 °C, izoterminio išlaikymo trukmė 2 h ir 4 h. Sintezė atlikta maišant besisukančiame autoklave su skirtingais strypiniais maišymo kūnais. Gautos medžiagos tirtos rentgenodifrakcinės, diferencinės terminės analizės, terminės gravimetrijos, elektroninės mikroskopijos, gyvsidabrio porometrijos metodais ir atominės jėgos mikroskopu. Nustatyta, kad V/K santykis ir maišymo intensyvumas turi nemaža įtakos ksonotlito formavimosi procesui. Kai V/K = 15, per 4 h susintetinamas gerai išsikristalinęs ksonotlitas su 0,2 mm skersmens plaušu. Panašiomis sąlygomis, kai V/K = 10, gaunamas blogai išsikristalinęs ksonotlitas su 0,07 mm skersmens plaušu. Gyvsidabrio porometrijos būdu nustatyti susintetinto ksonotlito bandinių paviršiaus lyginamieji plotai. Gerai iškristalinusio ksonotlito jis lygus 8,027 m2/g, blogai išsikristalinusio ksonotlito – 23,328 m2/g. Nustatyta, kad supresuotuose ksonotlito bandiniuose padidėja ksonotlito difrakcinių smailių (0,700; 0,324) nm ir sumažėja difrakcinių smailių (0,308; 0,184) nm intensyvumas. Tobermorito bandiniuose padidėja difrakcinių smailių (1,13; 0,542) nm intensyvumas.DOI: http://dx.doi.org/10.5755/j01.ms.19.2.4437 |
| Publisher | Kaunas University of Technology |
| Date | 2013-05-28 |
| Source | Medžiagotyra Vol 19, No 2 (2013) |
| Rights | Copyright terms are indicated in the Republic of Lithuania Law on Copyright and Related Rights, Articles 4-37. The copyright for articles in this journal are retained by the author(s), with first publication rights granted to the journal. By virtue of their appearance in this open access journal, articles are free to use with proper attribution in educational and other non-commercial settings. |