Europos dimensija ir daugiakalbis funkcionavimas aukštajame moksle: Erasmus studentų patirtis
|
| Title | Europos dimensija ir daugiakalbis funkcionavimas aukštajame moksle: Erasmus studentų patirtis |
| Authors | |
| Abstract | Šio straipsnio autorių tikslas yra ištirti MRU Erasmus mainų programos studentų (20 respondentų) užsienio kalbos įsivertinimą ir jų požiūrį į profesinės užsienio kalbos kompetencijos lygį studijuoti užsienio universitetuose, gebėjimus suprasti ir atlikti užduotis žodžiu ir raštu, priimančios šalies studijų privalumus ir išbandymus, bendravimo su kitais mainų programos studentais ypatumus. Respondentai apklausti elektroniniu būdu, tyrimo duomenys nagrinėti taikant kokybinį tyrimo metodą. Tyrimo rezultatai atspindi Erasmus mobilumo programos naudą bendrinės ir profesinės užsienio kalbos žinių tobulinimui ir mokytis naujų kalbų. Kelių kalbų žinojimas ir kalbų mokėjimo įgūdžiai sąlygoja profesinių žinių lygį, geresnius įvertinimus studijų procese, padeda susipažinti su įvairiomis kultūromis ir pasisemti svarbios gyvenimiškos patirties. Gauti rezultatai išryškino problemas, su kuriomis studentai susiduria mokydamiesi užsienyje: nepakankama kalbos kompetencija; studijuojamo dalyko sudėtingumas; studijų reikalavimai ir taisyklės; nepažįstama ir nauja aplinka, taip pat nepakankamas technologijų naudojimas studijų procese. Tyrimo rezultatai pagrindžia profesinės užsienio kalbos svarbą, kaip studentų mobilumo pagrindą, siekiant profesinių žinių ir įgūdžių mokymosi procese.DOI: http://dx.doi.org/10.5755/j01.sal.0.20.1777 |
| Publisher | Faculty of Humanities, Kaunas University of Technology |
| Date | 2012-06-07 |
| Source | Kalbų studijos No 20 (2012) |
| Rights | Autorių teisės yra apibrėžtos Lietuvos Respublikos autorių teisių ir gretutinių teisių įstatymo 4-37 straipsniuose. |