Terminų ontogenezė mokymo proceso tyrimų diskurse: terminas „language“
|
| Title | Terminų ontogenezė mokymo proceso tyrimų diskurse: terminas „language“ |
| Authors | |
| Abstract | Terminų ontogenezės paradigma mokymo proceso tyrimų diskurse keičiasi iš individualiosios dimensijos į socialinę. Tyrimo tikslas buvo išanalizuoti termino „language“ (kalba) ontogenezės mokymo proceso tyrimo diskurse rezultatus. Nagrinėjama pagrindinių sąvokų „term“ ir „ontogenesis“ reikšmė. Tyrimo rezultatai leidžia teigti, kad pagrindinės sąvokos siejasi su „concept development“ (sąvokos raidos) idėja ir atspindi potencialų raidos modelį, iliustruoja, kaip šio proceso etapai siejasi logine grandine: termino apibrėžtis – ontogenezės apibrėžtis – mokymo tyrimų diskursas – empiriniai tyrimai. Šis mokslinis tyrimas buvo atliktas siekiant išanalizuoti termino „language“ ontogenezę mokymo proceso tyrimo diskurse iki 2012 metų. Rezultatai leidžia daryti išvadą, kad mokymo tyrimo diskurse terminas „language“ (kalba) trasformavosi į „language activity“ (kalbinę veiklą), po to į „languaging“ (kalbą kaip procesą), dar vėliau – į „language studies“ (pedagoginis procesas). Straipsnyje pateikiamos tolesnių tyrimų kryptys. |
| Publisher | Faculty of Humanities, Kaunas University of Technology |
| Date | 2013-06-29 |
| Source | Kalbų studijos No 22 (2013) |
| Rights | Autorių teisės yra apibrėžtos Lietuvos Respublikos autorių teisių ir gretutinių teisių įstatymo 4-37 straipsniuose. |