Nas tramas do discurso: sentidos sobre biblioteca, leitura e pesquisa escolar
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| Title | Nas tramas do discurso: sentidos sobre biblioteca, leitura e pesquisa escolar |
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| Abstract | A partir dos pressupostos teóricos da Análise do Discurso de linha francesa, observamos como as condições sócio-histórico-ideológicas afetam a constituição/formulação/circulação dos sentidos, que podem ser naturalizados, delineando uma determinada imagem de biblioteca, leitura e pesquisa escolar. Para tanto, fizemos um breve percurso histórico sobre o desenvolvimento das bibliotecas escolares brasileiras, marcado por sentidos de falta e restrição, que são atualizados pelo funcionamento da memória discursiva, ecoando nos dizeres contemporâneos sobre essa instituição e as atividades nela realizadas. Tais sentidos apontam a importância de se colocar em prática uma mudança de postura por parte dos professores e bibliotecários, abrindo espaço para práticas (discursivas) de leitura e pesquisa mais críticas, criativas e questionadoras, tanto na sala de aula, quanto na biblioteca, que é muito mais do que um depósito ou uma coleção de livros |
| Publisher | University Library System, University of Pittsburgh |
| Date | 2012-09-13 |
| Source | Biblios No 46 (2012) |
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