Researching, learning and sharing in libraries
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| Title | Researching, learning and sharing in libraries |
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| Abstract | Il contributo presenta due articoli che riguardano ricerche sulle percezioni degli utenti della biblioteca, l´uno con approccio quantitativo e l´altro con approccio qualitativo: "Use and Awareness of Electronic Information Sources at IIT Roorkee, India: A Case Study" e "L´identità percepita: applicare la grounded theory in biblioteca".Si sottolinea l´importanza di condividere teorie e pratiche relative alle indagini sugli utenti, al fine di acquisire maggiori competenze sui metodi di ricerca e di allargare i propri orizzonti. In ambito bibliotecario si tende infatti ad adottare principalmente i metodi quantitativi della ricerca sociale quando si svolgono indagini di customer satisfaction, privilegiando quindi l´uso del questionario a discapito dell´intervista o del focus group, strumenti propri dei metodi qualitativi.Si sintetizza poi il contenuto dei due articoli, mettendone in evidenza gli aspetti più significativi: l´indagine quantitativa sull´uso delle risorse elettroniche nella biblioteca universitaria indiana fa riflettere sui bisogni informativi differenti di studenti, ricercatori e docenti; l´indagine qualitativa sulle percezioni della biblioteca nel contesto delle biblioteche pubbliche perugine è invece centrata sull´illustrazione della Grounded Theory, un approccio efficace per esplorare le rappresentazioni soggettive e comprendere a fondo un fenomeno complesso. |
| Publisher | Università di Firenze Dipartimento di Storia, Archeologia, Geografia, Arte e Spettacolo |
| Date | 2011-04-26 |
| Source | JLIS.it Vol. 2, No. 1 (2011) |
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